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Exemples de conférences vétérinaires de Zuku

Vous cherchez des vidéos de préparation aux examens NAVLE® et BCSE ? Ces exemples de cours vous donnent un aperçu réel du Hoot Camp de Zuku Review – des conseils d’étude, des stratégies d’examen et des mises à jour d’examens pour améliorer votre plan d’étude et augmenter vos résultats.

Cours d’accélération NAVLE® et BCSE de Zuku, Hoot Camp

Bovine Classic Case + Plan d’étude power

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Mallette classique pour petits ruminants + pas de zèbres

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Stratégie d’étude

Les 7 principaux parasites gastro-intestinaux des petits animaux à connaître pour NAVLE®: Les ankylostomes

https://play.gumlet.io/embed/69931e4e48207737cfc249c7

Les 7 principaux parasites gastro-intestinaux des petits animaux à connaître pour le NAVLE®: Tritrichomonas

https://play.gumlet.io/embed/69931e4e717086bef83cf6b0

Partie 1 : Gagnez du temps, apprenez-en plus… avec des images

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Partie 2 : Structure du NAVLE® et taux de réussite

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Partie 3 : Devinez pour réussir : La prise de test stratégique

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Partie 4 : Étudier plus intelligemment – Un plan simple

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Partie 5 : Visite de Zuku et vue d’ensemble

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Plus de Zuku Learning :

  • Maîtriser les concepts du BCSE
  • Abonnez-vous à la Question du jour pour recevoir chaque jour une question BCSE dans votre boîte aux lettres électronique.
  • Lisez le blog hebdomadaire de Zuku Review pour en savoir plus sur les concepts vétérinaires clés et les stratégies d’étude.
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Exemples de conférences vétérinaires pour le VTNE® de Zuku

Vous cherchez des vidéos de préparation au ENTSA® ? Ces exemples de cours, dirigés par le Dr Zuku, vous aideront à comprendre le ENTSA®, la stratégie d’étude et de passation de l’examen, et à vous préparer au mieux pour le jour de l’examen.

Exemples de webinaires

Les 7 principaux parasites gastro-intestinaux des petits animaux : les ankylostomes

https://play.gumlet.io/embed/69931e4e48207737cfc249c7

Les 7 principaux parasites gastro-intestinaux des petits animaux : Tritrichomonas

https://play.gumlet.io/embed/69931e4e717086bef83cf6b0

Stratégie d’étude

Structure de l’examen et déroulement de la journée d’examen

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Devenez un testeur stratégique

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Stratégies d’étude du VTNE

https://play.gumlet.io/embed/662be2f22209ace92321d316?background=

Trucs de mémoire pour mieux apprendre

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Plus de Zuku Learning :

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Top 20 des affections bovines Pt. 1

Pour mon usage personnel uniquement : Télécharger

Les questions sur les bovins représentent 13 % du NAVLE®. Cela vaut donc la peine de consacrer un peu de temps à l’apprentissage des principales maladies. Cette série en 5 parties sur les 20 principales maladies bovines vous permettra de réussir le NAVLE®.

Lymphosarcome bovin

Seulement 5 % environ des animaux infectés par le virus BLV développent un lymphosarcome.

  • Cas classique :
    • Système nerveux central : paraplégie, tétraplégie, paraparésie, tétraparésie ; inclinaison de la tête, paralysie faciale, dysphagie.
    • Système gastro-intestinal : ballonnement sans gaz, indigestion vagale, hypertrophie palpable des ganglions lymphatiques abdominaux, méléna, épaississement du rectum.
    • Ganglions lymphatiques : 25 % des cas présentent une lymphadénopathie périphérique ; on peut également observer une exophtalmie, une perte de poids.
    • Cardiaque : effondrement inattendu et soudain, décès, insuffisance cardiaque congestive, pouls jugulaire, veines jugulaires ou mammaires distendues, arythmie, tachycardie, pouls faible, œdème sous-cutané.
  • Dx :
    • Étiologie : virus de la leucémie bovine (BLV), un rétrovirus oncogène.
    • Critère de référence : la biopsie du ganglion lymphatique et l’histopathologie confirment le lymphosarcome.
    • Infection par le BLV : Anticorps positifs (ELISA le plus souvent) contre le BLV ou PCR ou ELISA de capture d’antigènes.
    • Remarque : un résultat sérologique ou virologique positif pour la BLV ne permet pas de diagnostiquer avec certitude un lymphosarcome, car la prévalence de la BLV est élevée et peu de cas séropositifs développent un lymphosarcome.
  • Tx: NO effective or legal treatment
    • Contrôle : tester et réformer les animaux positifs âgés de plus de 6 mois dans les troupeaux où la prévalence de la BLV est faible.
    • Prévenir la propagation horizontale dans les troupeaux à forte prévalence en changeant d’aiguilles, en utilisant des manchons rectaux et en pratiquant une bonne prévention contre les mouches.
  • Perles :
    • Pronostic grave pour le lymphosarcome
    • Les vaches atteintes de lymphosarcome ne passeront pas l’inspection d’abattage
    • La prévalence de la BLV dans la plupart des troupeaux laitiers américains est élevée, mais la plupart des animaux sont asymptomatiques et leur pronostic vital est bon.
    • Plus de 30 % des animaux infectés présentent une lymphocytose persistante qui sert de réservoir pour la propagation.
Submandibular lymphadenopathy

Cétose

  • Cas classique :
    • 3 types – vache maigre jusqu’à 45 jours après la naissance (type I), vache obèse pendant la période péri-partum (type II), ou excès d’ensilage à n’importe quel stade de la lactation (type d’ensilage).
    • Vache laitière 1-4 semaines après l’accouchement avec anorexie légère, faible production de lait, haleine malodorante
    • Pica ou paresthésie, comportement agressif
    • Déficits proprioceptifs légers en cas d’insuffisance hépatique
    • Subclinique
      • Peut être fréquent dans les troupeaux laitiers
      • Taux élevé de cétones dans le sang sans signes cliniques évidents
      • Diminution possible de la production laitière et de la fertilité reproductive
      • Risque accru de métrite, de déplacement de la caillette, de réforme précoce du troupeau
  • Dx :
    • Mesurez l’acide bêta-hydroxybutyrique dans le sang (le meilleur), le lait ou l’urine ; en cas de cétose clinique, le taux de sang total est supérieur à 14,4 mg/dl.
    • Recherche d’acide acétoacétique dans les urines à l’aide d’une bandelette réactive.
  • Tx: Depends on type:
    • Type I – simple et de courte durée Tx : propylène glycol oral, dextrose IV
      • L’utilisation des corticostéroïdes est controversée
      • Fait pénétrer le glucose dans les cellules, mais inhibe également la réponse immunitaire.
      • Risqué chez un animal en post-partum
    • Type II – difficile et à plus long terme Tx : transfaunate et pompe avec nutrition liquide par sonde oro-orale, dextrose IV
    • Type d’ensilage – ne donnez pas d’ensilage contenant de fortes concentrations d’acide butyrique aux vaches avant et après l’abattage !
  • Perles :
    • Type I – excellent pronostic ; prévenir par un régime pauvre en protéines, maximiser l’énergie au début de la lactation et la monensine.
    • Type II – mauvais pronostic ; gérer les périodes de sécheresse et l’alimentation des vaches taries pour éviter les vaches obèses, réformer.
    • Importance économique : taux de réforme plus élevés, plus de placentas conservés, diminution des taux de grossesse et de la production de lait chez les vaches obèses.
Transfaunation

Diarrhée virale bovine (BVD)

  • Cas classique :
    • Jeune vache non vaccinée présentant une diarrhée aiguë, un écoulement nasal, un ptyalisme, un écoulement oculaire, des ulcères buccaux, de la fièvre, de l’anorexie, une coronite (tous les cas ne se produisent pas).
    • Infection in-utéro : mort embryonnaire précoce, hypoplasie cérébelleuse, anomalies du développement, avortement.
    • Infection persistante (IP) : si une vache est infectée par une souche non cytopathique du virus entre 40 et 120 jours de gestation, ou si le veau est issu d’une mère IP, le veau sera IP et servira de réservoir ; si la vache est infectée par une souche cytopathique plus tard dans sa vie, elle sera atteinte d’une maladie des muqueuses.
    • Maladie des muqueuses : signes aigus et décès après 2 à 4 semaines.
  • Dx :
    • Etiologie : virus de la diarrhée virale bovine, un Pestivirus
    • Gold standard : isolement du virus, mais la PCR sur le lait, le sérum, le sang total, les tissus ou le sperme est le test rapide de choix.
    • ELISA de capture d’antigène sur le sang ou les tissus
    • Une sérologie couplée est souvent nécessaire pour diagnostiquer avec certitude une infection récente par rapport à une exposition ou à une vaccination.
    • Isolement du virus ou histopathie à l’autopsie
    • Grattage d’oreilles pour les bovins PI (PCR ou ELISA) : le plus souvent effectué sur les veaux.
  • Tx :
    • Soins de soutien pour les vaches adultes simples, non vaccinées, présentant des signes de diarrhée, de fièvre et d’anorexie ; le pronostic pour ces animaux est bon.
    • Aucune pour les veaux nés avec des défauts de développement ou les animaux souffrant d’une maladie des muqueuses.
    • Prévention : Tester et retirer les veaux PI ; vacciner
  • Perles :
    • Pronostic grave, sauf pour les adultes atteints d’une maladie légère et non muqueuse.
    • Pestivirus d’importance économique mondiale
    • Non zoonotique mais très contagieuse
Ptyalism

Omphalite, septicémie, maladie des articulations, méningite

  • Cas classique :
    • Omphalite : fièvre avec ombilic gonflé et douloureux et mucoviscidose +/- douleur gastro-intestinale avec péritonite secondaire
    • Septicémie : veau âgé de moins de 2 semaines présentant de la fièvre, de la diarrhée, un état dépressif, une atteinte systémique.
    • Maladie articulaire : boiterie avec articulation douloureuse, gonflée et chaude
    • Méningite : opisthotonus, hyperesthésie
  • Dx :
    • Omphalite : palpation et échographie des structures ombilicales
    • Maladie articulaire : échographie/radiographie de l’articulation touchée, aspiration et culture du liquide articulaire.
    • Méningite : L’aspiration du LCR montre une augmentation de la numération leucocytaire et des protéines.
  • Tx: antimicrobials and…
    • Omphalite : ablation chirurgicale pour les cas avancés
    • Maladie articulaire : lavage de l’articulation puis instillation d’antibiotiques, d’analgésiques et d’AINS.
    • Méningite et septicémie : soins de soutien systémiques, AINS, diazépam en cas de convulsions.
    • Prévention : veillez à ce que les veaux reçoivent au moins 500 grammes d’IgG à la première tétée et 4 litres de colostrum avant l’âge de 4 heures ; veillez à ce que l’environnement de vêlage soit propre.
  • Perles :
    • Pronostic variable : bon pour l’omphalite, mauvais pour les autres.
    • Mesurer les protéines totales à l’âge de 24 heures : le transfert colostral est adéquat s’il est supérieur à 5,5 g/dL.
Joint ill – septic metatarsophalangeal joint

Réticulopéritonite traumatique

  • Cas classique :
    • Anorexie aiguë et agalactie, refus de bouger ou de s’allonger, dos voûté, fièvre, test de grognement positif.
    • +/- Forme de pomme (poire à droite et pomme à gauche) et selles peu abondantes en cas d’indigestion vagale secondaire.
    • Bruit de liquide dans la cavité thoracique gauche dans les cas graves de péricardite
    • Rare chez les génisses en prérumination
  • Dx :
    • Test de grognement positif du garrot : pincez le garrot tout en écoutant une vocalisation à l’aide d’un stéthoscope.
    • Recherchez une réponse à la douleur lors de la mise en boule de l’abdomen ventral gauche.
    • Abdominocentèse : liquide purulent ou sérosanguin
    • Échographie ou radiographie crânienne abdominale
  • Tx: Similar outcomes with medical and surgical, better prognosis if treated early
    • Médical : aimant, laxatifs, antimicrobiens, analgésiques
    • Chirurgie : rumenotomie, antimicrobiens, aimant
    • Prévention : Un aimant par vache administré à un poids de 400-600 livres peut prévenir
  • Perles :
    • 75 % de survie ; mauvais résultat avec indigestion vagale secondaire, péritonite diffuse et atteinte péricardique
Papple shape

Exemples de conférences vétérinaires de Zuku

Vous recherchez NAVLE® ? Ces exemples de cours vous donnent un aperçu réel du Hoot Camp de Zuku Review – des conseils d’étude, des stratégies d’examen et des mises à jour d’examen pour améliorer votre plan d’étude et augmenter vos résultats.

Zuku’s NAVLE® Cours d’accélération, Hoot Camp

Bovine Classic Case + Plan d’étude power

Mallette classique pour petits ruminants + pas de zèbres

Stratégie d’étude

Les 7 principaux parasites gastro-intestinaux des petits animaux à connaître pour NAVLE®: Les ankylostomes

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Les 7 principaux parasites gastro-intestinaux des petits animaux à connaître pour le NAVLE®: Tritrichomonas

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Partie 1 : Gagnez du temps, apprenez-en plus… avec des images

Partie 2 : Structure du NAVLE® et taux de réussite

Partie 3 : Devinez pour réussir : La prise de test stratégique

Partie 4 : Étudier plus intelligemment – Un plan simple

Partie 5 : Visite de Zuku et vue d’ensemble

Plus de Zuku Learning :

  • Maîtriser les concepts de NAVLE
  • Abonnez-vous à la Question du jour pour recevoir un NAVLE® dans votre boîte de réception
  • Lisez le blog hebdomadaire de Zuku Review pour en savoir plus sur les concepts vétérinaires clés et les stratégies d’étude.
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Commencer à utiliser Zuku pour NAVLE® Prep

Chronologie

La plupart des personnes choisissent d’étudier pendant une période de 3 mois ou de 6 mois. Nous avons suggéré 3 mois et de 6 mois pour vous aider à planifier vos études. Il ne s’agit que d’un guide approximatif, vous pouvez donc adapter celui qui vous convient le mieux à votre vie. Cela peut vous aider à planifier les mois à venir de manière à ce qu’il soit moins décourageant d’essayer d’en venir à bout.

Le premier jour, prévoyez de passer quelques heures à explorer Zuku pour vous familiariser avec le site et à suivre nos séminaires sur les stratégies d’étude efficaces pour le NAVLE® (d’une durée d’environ 20 minutes chacun), qui traitent des nouveaux développements de notre matériel et de la manière d’améliorer votre stratégie de test. Organisez ensuite le calendrier de manière à répondre à vos besoins et à vous permettre de réussir à compléter tout le matériel.

  • Partie 1 : Mettez-vous dans le bain : La prise de test stratégique
  • Partie 2 : À quoi ressemblent vraiment les questions NAVLE® ?
  • Partie 3 : Étudier plus intelligemment : Apprentissage visuel à l’aide d’études de cas
  • Partie 4 : Quand le temps presse : la stratégie d’étude NAVLE® dans la dernière ligne droite

Développer une routine d’étude

Vous voulez que votre préparation à l’étude devienne une routine, une habitude que vous prenez chaque semaine, comme aller à la salle de sport. Visez 15 à 20 heures d’étude par semaine.

  • Une journée typique : ~ 1 à 3 heures, en fonction de votre temps et de votre vigilance. Faites des pauses toutes les 45-50 minutes. Une heure de préparation 3 à 5 fois par semaine vaut mieux que 6 heures entassées un samedi.
    • Entraînement au test (~1 heure) : Une heure environ d’entraînement au test de +/- 10-15 questions d’auto-évaluation de l’ICVA (voir la section ci-dessous à ce sujet).
    • Étudiez et révisez vos notes (~1 heure) : Cherchez les réponses aux questions que vous ne connaissez pas. Passez en revue les maladies et les notes clés. Recherchez des IMAGES pour vous aider à assimiler les concepts clés.
    • Notez physiquement 3 à 4 points clés sur chaque maladie et vous pouvez aussi les dire à voix haute au fur et à mesure :
      • Présentation classique, Principales différences, Test de choix, Traitement de choix
      • Physiologie ou anatomie liée à l’affection
      • Mettez une image (ou rappelez-vous un cas que vous avez vu et qui est en rapport avec le sujet) parce que cela rend l’information clinique et vous aide à vous en souvenir.
      • Sauvegardez-le et, chaque week-end, relisez les notes de la semaine.
    • Parvenez à réécrire ces notes de mémoire – entraînez-vous à le faire !
  • Au cours des 5 à 7 dernières semaines avant votre NAVLE®, essayez de faire 2 à 3 tests en mode test chaque jour. C’EST IMPORTANT ! Faire des tests chronométrés en mode test, qui imitent la réalité, est le meilleur entraînement que vous puissiez avoir avant le test réel, même si vous n’avez pas terminé les questions en mode étude.

Note : Vous verrez toujours des questions que vous ne connaissez pas dans l’examen ; l’idée n’est PAS d’avoir exactement les mêmes questions que celles de l’examen. Les questions vous permettent de couvrir le matériel pertinent et de vous habituer à l’examen afin que vous ne vous sentiez pas bousculé lors de l’examen réel. La révision vous aide à gagner en confiance et à vous sentir à l’aise avec les tests chronométrés afin de minimiser l’anxiété le jour de l’examen, tout en vous donnant une révision des sujets clés et en vous aidant à retenir l’information.

Faire face aux (inévitables) questions que vous ne connaissez pas

Quels que soient les efforts que vous déployez pour étudier, vous verrez des questions que vous ne connaissez pas. Ce n’est pas grave, c’est tout à fait normal. Voici 4 étapes qui vous aideront grandement à améliorer votre efficacité à répondre aux questions à choix multiples.
1. Balayez les réponses (5 secondes), puis LISEZ la question, puis détournez le regard.
2. PRÉDICTEZ – Connaissez-vous une réponse – Oui ou Non ? (vous protège des distracteurs parmi les choix de réponses…)
3. Lisez les choix de réponses – Si votre prédiction s’y trouve, SÉLECTIONNEZ-la. Si ce n’est pas le cas, ou si vous n’avez pas de réponse, y en a-t-il une qui saute aux yeux ? Si ce n’est pas le cas, alors….
4. ÉLIMINEZ les réponses qui vous semblent erronées et faites une supposition à partir de ce qui reste. Passez ensuite à autre chose.

Livres

Nous vous recommandons d’investir dans quelques livres fiables ; cela fait vraiment la différence. Les éditeurs de Zuku préfèrent de loin les manuels physiques pour la recherche d’informations. Si c’est possible, cela vaut la peine d’y réfléchir. L’aspect physique de la page fait la différence, et cela permet à vos yeux de se reposer de l’écran. Consultez la liste des lectures recommandées de Zuku (liste de références) ici.

Matériel d’appoint

Auto-évaluations de l’ICVA

Les auto-évaluations NAVLE® de l’ICVA sont un bon outil d’étude qui mérite que vous y consacriez du temps. Il est prématuré de les utiliser pour vous évaluer avant le mois d’octobre, mais ils peuvent être très utiles en tant qu’aide à l’étude. Faites 10 ou 15 de ces questions plusieurs fois par semaine. Ce jour-là, votre devoir consiste à chercher les réponses à celles que vous ne connaissez pas. Si la NAVLE estime qu’il s’agit d’un sujet suffisamment important pour être publié, il vaut la peine d’y jeter un coup d’œil.

Cours de révision VIN NAVLE

Envisagez de vous inscrire au cours de révision du NAVLE d’automne ou de printemps si vous avez le temps et si vous pensez qu’il vous sera utile de réentendre l’information dans un format différent. Cela ajouterait une structure à vos études et vous aiderait à consolider vos connaissances cliniques fondamentales et votre confiance. Pour en savoir plus, consultez le site www.vin.com.

Ce qu’il faut garder à l’esprit lorsque l’on étudie

Lisez attentivement les questions…

  • Améliorez vos capacités à passer des tests en prenant le temps de lire attentivement la question, de déterminer les informations pertinentes, de comprendre ce qui est demandé et de choisir parmi les réponses possibles.
  • Rappelez-vous : Pour toute question, toutes les informations fournies ne sont pas forcément pertinentes ; déterminez ce qui est important avant d’essayer de répondre à la question.
  • Se précipiter pour répondre aux questions ne fait qu’entraver vos progrès à long terme.

Utilisez le texte explicatif

  • Pour chaque question, vérifiez toujours la réponse dans le feedback par défaut et explorez les liens fournis.
  • Souvent, la réponse à toute question complémentaire peut être trouvée dans ces informations.
  • Si vous répondez de manière incorrecte, relisez la question et évaluez les informations requises.
  • Le plus souvent, la sélection d’une réponse incorrecte est due à une compréhension incomplète des données fournies ou des informations spécifiques évaluées par la question, plutôt qu’à une erreur dans la question elle-même.
  • Si, après avoir entièrement réévalué la question et examiné les choix de réponses et le texte explicatif, vous avez encore des questions, n’hésitez pas à nous contacter par l’intermédiaire du rapport du testeur.

Faites vos propres recherches…

  • Une partie essentielle de la préparation d’un clinicien performant, et d’un test de cette ampleur, est l’apprentissage de techniques d’études indépendantes.
  • Utilisez Zuku pour développer votre capacité à utiliser plusieurs ressources pour en savoir plus sur un sujet : c’est l’une des compétences les plus importantes que vous emporterez avec vous dans votre future carrière.
  • Même les rédacteurs de Zuku, qui ont chacun plus de 20 ans d’expérience, ont régulièrement recours à des recherches indépendantes pour en savoir plus sur les maladies émergentes et les nouvelles modalités de traitement.
  • Les questions de Zuku couvrent le matériel pertinent pour les examens du conseil d’administration et fournissent une pratique précieuse et des conseils pour réussir l’examen.
  • Utilisez les questions pour guider votre étude : elles vous amènent à réfléchir à un concept spécifique comme point de départ de votre propre recherche afin que vous puissiez apprendre les éléments CLÉS de ce sujet.
  • Utilisez les manuels scolaires (si possible, voici notre liste recommandée), les liens fournis dans le texte explicatif et cette liste de sites web recommandés pour prendre vos propres notes au fur et à mesure que vous progressez dans les questions.
  • Nous sommes toujours là pour vous aider si vous avez une question ou une préoccupation concernant la question après avoir lu les commentaires par défaut. Chaque rapport de test est lu par l’un de nos rédacteurs et nous vous répondons personnellement dans les 24 à 72 heures.

Suggestions générales

Essayez d’adopter une attitude réaliste, pragmatique, proche du triage. Rappelez-vous que vous n’avez pas besoin d’un 100 pour réussir ce test. Vous avez essentiellement besoin d’un “C”, alors n’abandonnez pas, même si vous avez l’impression que les choses ne vont pas bien.

-Restez concret, restez pratique. N’investissez pas d’émotions dans vos devoirs quotidiens. Contentez-vous de vous asseoir et de les faire.

-Ne vous culpabilisez pas pour des choses que vous n’avez pas faites, concentrez-vous sur ce que vous pouvez faire.

Si vous êtes épuisé, reposez-vous.

Voici un excellent exposé TED du Dr Amy Cuddy, de Harvard, sur l’acquisition de la confiance en soi face à un défi.


Vous avez encore des questions ? Consultez notre page de questions fréquemment posées. Si vous avez encore des questions, envoyez-nous un courriel à support@zukureview.com.

Outils d’étude en ligne pour les vétérinaires

Les 4 sites vétérinaires les plus utiles de Zuku

Questions pratiques et études de cas

Quiz pratiques du Conseil des parasites des animaux de compagnie (CAPC)

Le site Basic Surgical Concepts de l’Université de Saskatchewan est excellent – très visuel. Chaque section se termine par un auto-test.

Études de cas d’imagerie : Radiologie vétérinaire de l’État du Kansas

Santé publique et médecine préventive

Shelter Health Resources | Koret Shelter Medicine Program, UC Davis

Centre pour la sécurité alimentaire et la santé publique (CFSPH) Ressources sur les maladies zoonotiques et liste des maladies animales, A-Z

Documents et images détaillés de la CFSPH sur les principales maladies à déclaration obligatoire : Peste porcine classique, grippe aviaire, fièvre aphteuse

Recommandations de la National Association of State Public Health Veterinarians (NASPHV) sur les questions clés liées aux zoonoses

2015 Compendium of Veterinary Standard Precautions for Zoonotic Disease Prevention in Veterinary Personnel (Compendium des précautions vétérinaires standard pour la prévention des zoonoses chez le personnel vétérinaire), NASPHV Veterinary Infection Control Committee (Comité vétérinaire de lutte contre les infections).

2015_compendium-veterinary-standard-precautions_javma-2015-1201-v247i11.pdf

Spécificités de l’espèce

Maladies des animaux de recherche (DORA): Excellente source pour les principales maladies des rongeurs, des lapins et d’autres animaux de recherche.

Les équidés : Principales lignes directrices concernant les chevaux, avec l’aimable autorisation de l’American Association of Equine Practitioners (AAEP), y compris les lignes directrices concernant la vaccination des chevaux.

Résumés de base sur les questions équines clés, U Florida Extension

Porcs : Manuel des maladies porcines de l’université d’État de l’Iowa

Aquatique

Le Merck Vet Manual contient de bons résumés, en particulier sur les maladies environnementales dans les systèmes aquatiques.

Également bon :
Principaux parasitesdes poissons
Maladies bactériennesdes poissons
Maladies virales des poissons

Excellent site web de l’IFAS Extension de l’Université de Floride : Thèmes relatifs à la gestion de la santé des poissons
Maladies des poissons clés
Parasites des poissons clés

Guide de l’élevage et de la lutte contre les maladies de l’hippocampe (Syngnathid), avec l’aimable autorisation du projet Hippocampe[Télécharger PDF]
Aperçu général de la biologie de l’hippocampe

Parasitologie

L’université de Copenhague propose un bel atlas en ligne
Le site du Companion Animal Parasite Council (CAPC) est une bonne ressource pour la parasitologie

Consultez également les quiz pratiques.

Pathologie clinique

Le site eClinPath de Cornell est excellent – très visuel
Particulièrement bien : hématologie, chimie du sang, analyse d’urine

Clin Path Case Studies avec l’aimable autorisation de l’Université de Montréal

Base de données d’images

Anesthésie

Directives en matière d’anesthésie American Animal Hospital Association (AAHA).
Une mine d’or : Tout, du préopératoire aux médicaments en passant par le postopératoire.

Lignes directrices de l’American College of Veterinary Anesthesia and Analgesia (ACVAA)

Groupe de soutien pour l’anesthésie et l’analgésie vétérinaires

Imagerie

Études de cas d’imagerie : (plus au niveau NAVLE) Kansas State Veterinary Radiology

L’ensemble du site Veterinary Radiology du professeur Allison Zwingenberger de l’UC Davis est excellent.

CT-imaging and other modalities for vets :
Pour commencer, vous pouvez simplement vous entraîner avec des cas réels sur l’excellent site Web de radiologie vétérinaire du Dr Allison Zwingenberger.

Voir également les ressources en ligne de l’American College of Veterinary Radiology :

Chirurgie

Le site de l’ACVS est un bon point de départ pour se familiariser avec les procédures chirurgicales clés/communes (ovariohystérectomie, réparation du LCA, cystotomie, excision de la tête et du col du fémur, GDV, réparation de fractures, etc.)

Petits animaux
Gros animaux

Le site Basic Surgical Concepts de l’Université de Saskatchewan est excellent – très visuel. Particulièrement bien :
Instruments couramment utilisés
Aiguilles et sutures
Modèles de suture
Préparation chirurgicale
Approches chirurgicales et fermeture des incisions

Types et tailles de sutures : Qu’utilisez-vous pour quelle opération?
Matériaux de suture

Guelph propose également des aperçus intéressants des interventions chirurgicales les plus courantes. Voici un exemple de césarienne

Anatomie

Anatomie par imagerie, avec l’aimable autorisation de l’Université de l’Illinois: Absolument excellent. Cliquez sur les différents onglets pour mettre en évidence l’emplacement d’une partie de l’anatomie sur une radiographie.

Anatomie picturale canine et féline, avec l’aimable autorisation de WSU

UMinn a un bon site d’anatomie en général

Pour l’anatomie de la reproduction, nous recommandons les Guides visuels de la reproduction animale (VISGAR) du projet Drost.

Ressources en anatomie vétérinaire (UPenn)

Atlas d’anatomie clinique vétérinaire de Hill

Anatomie par imagerie, chien, chat, cheval, vache (U Illinois)

Cours d’anatomie vétérinaire et quiz (UMinn)

Anatomie musculo-squelettique du chien (Cornell)

Neuroanatomie (UMinn)

Éthique, bien-être des animaux et communication avec les clients

Suivez les lignes directrices de l’AVMA lorsque vous cherchez des réponses à des questions concernant la communication avec les clients et l’éthique.
En général, si la question n’est pas claire, vous devez faire preuve de bon sens et de discernement. Choisissez de “faire ce qu’il faut” en fonction des options proposées par la question.
Soyez honnête et direct sur les options et les coûts. Faites preuve de sensibilité et d’attention en cas de mauvaises nouvelles accompagnées d’un pronostic.
L’AVMA a établi des lignes directrices sur l’éthique vétérinaire et la relation vétérinaire-client-patient (RVCP).
Toutes les politiques de l’AVMA

Comportement et communication avec le client : Le site web de l’American College of Veterinary Behaviorist propose une liste de lectures recommandées et quelques ressources en ligne.

L’école vétérinaire de NC State possède une bonne liste de références.

Pour les communications avec les clients, consultez ces articles :
Comment améliorer la communication vétérinaire-client dans votre cabinet
Pourquoi une bonne communication est la clé d’une bonne pratique vétérinaire

Bien-être animal : de l’AVMA
Principes de bien-être animal de l’AVMA
Principes d’éthique médicale vétérinaire de l’AVMA

Voici également quelques précisions :
Le bien-être des animaux : Qu’est-ce que c’est ?
Animal Welfare Act
USDA Animal Welfare

Guides visuels de la reproduction animale (VISGAR)
Canine
Caprin (chèvres)
Ovins (moutons)
Bovins
équine
Porcins

Lignes directrices et recommandations

Directives de l’American Heartworm Society, directives actuelles de prévention et de traitement du ver du cœur, directives de vaccination des chiens et des chats

Directives de vaccination canine de l’American Animal Hospital Association (AAHA)
Lignes directrices de l’American Assoc. of Feline Practitioners (AAFP) pour la vaccination des félins Fiches d’information sur des maladies spécifiques
Shelter Vaccination Considerations, UC Davis Koret Shelter Medicine Program (Programme de médecine des refuges de l’Université de Davis)

Contrôle des infections
AAFPfeline retrovirus testing and management guidelines, 2020
Canine infectious respiratory disease complex (CIRDC, kennel cough), UC Davis Koret Shelter Medicine Program
Felinecalicivirus & virulent systemic feline cal icivirus (VS-FCV), UC Davis Koret Shelter Medicine Program
Canine Parvovirus (CPV), UC Davis Koret Shelter Medicine Program
Guidelines for Standards of Care in Animal Shelters, 2010 Association of Shelter Veterinarians (ASV)

Directives d’anesthésie – Directives d’anesthésie de l’AAHA pour les chiens et les chats

Rabies Compendium – Prévention et contrôle de la rage animale (voir p.8, Gestion de la postexposition) , 2011 (page web) ou version PDF

Compendium de la psittacose humaine et de la chlamydiose aviaire
Mesures de lutte contre l’infection par Chlamydophila psittaci chez l’homme (psittacose) et les oiseaux de compagnie (chlamydiose aviaire), 2010

Compendium “Animaux en milieu public”
Mesures de prévention des maladies associées aux animaux en milieu public, 2011 (page web) ou version PDF

Éthique vétérinaire – Lignes directrices de l’AVMA sur l’éthique vétérinaire
Consultez toutes les politiques de l’AVMA (par exemple : dégriffage, coupe de la queue, ordonnance sur le lait pasteurisé, etc.)

Directives sur l’euthanasie – Directives de l’AVMA sur l’euthanasie

Maladies à déclaration obligatoire
Maladies à déclaration obligatoire au Canada
Les États-Unis ne disposent pas encore d’une véritable liste de maladies à déclaration obligatoire au niveau national pour les animaux, mais le service d’inspection de la santé animale et végétale du ministère américain de l’agriculture (USDA APHIS) travaille à l’élaboration d’une liste nationale des maladies à déclaration obligatoire (NLRAD).
Vous trouverez ici un lien vers la liste des éléments à déclarer proposée par les États-Unis (page 12).
Ne vous inquiétez pas – sur le NAVLE®, on ne vous posera AUCUNE question exigeant que vous connaissiez les réglementations spécifiques à l’État, à la province ou au pays.
Pensez aux grandes maladies comme la fièvre aphteuse, par exemple, ou l’anthrax, l’ESB, l’IAHP, le choléra du porc, la tremblante du mouton, la brucellose, etc.

American College of Veterinary Internal Medicine

(ACVIM) Déclarations de consensus
Diagnostic, traitement, contrôle et prévention des infections causées par Rhodococcus equi chez les poulains, 2011
Leptospirose: Diagnostic, épidémiologie, traitement et prévention, 2010
Lutte contre le virus de la diarrhée virale bovine chez les ruminants, 2010
Maladie métabolique équine(obésité + résistance à l’insuline + fourbure), 2010
2015 Compendium of Veterinary Standard Precautions for Zoonotic Disease Prevention in Veterinary Personnel (Compendium des précautions vétérinaires standard pour la prévention des zoonoses chez le personnel vétérinaire), NASPHV Veterinary Infection Control Committee (Comité vétérinaire de lutte contre les infections).